تسجيل الدخول
تجربة دراسة الدكتوراه كتبه  الخميس, 08 آب/أغسطس 2019 10:35

يناقش كلاً من: نهافو، وإيميلي إدوارد، وسوف ليم، وشيم ماي دراسة الدكتوراه في مجال "تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية". ففي العدد ١٠٤ من تدريس اللغة الإنجليزية المهنية (ETp). نُوقِشت دوافع وطرق القيام ببحث علمي في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. نستعرض لكم في هذا المقال تجربتنا كاملة منذ بدايتها حتى النهاية متضمنة الإيجابيات والسلبيات، عندئذٍ سيكون لديك فكرة أولية عن تجربة طلاب الدكتوراه ومدى مناسبة دراسة الدكتوراه لك.

المواضيع
إذا قررت أن يكون مجال بحثك في "تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية" -التخصص الدقيق لموضوع البحث- فإنها تعتبر مهمة شاقة ومن الأفضل أن تختار موضوعًا يثير اهتمامك لأنك ستُمضِي على الأقل ٣ سنوات من عمرك في التفكير والقراءة والكتابة في الموضوع ذاته؛ إذ في مرحلة التقديم يجب عليك تسليم "مقترح البحث" وهو خطة مختصرة عن دراسة البحث العلمي الذي تنوي القيام به، والمواضيع المتاحة لهذا المجال غالبًا ما تتمحور حول أربع فئات أساسية هي: تعلم اللغة، أساليب التدريس، تصميم المنهج، تعليم المعلم أو الاختبارات.
المواضيع الآتية ذُكِرَت كمثال للبحث الذي عملناه في مرحلة الدكتوراه:
• تأثير البحث الإجرائي على التطوير المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية في أستراليا.
• تطبيق برامج اللغة الإنجليزية في فيتنام.
• معرفة معلمي اللغة الإنجليزية لمعاني المفردات التعليمية في نصوص تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.
• تصورات المعلمين قبل الخدمة حول تدريس "التحدث" في المرحلة الثانوية.

عمومًا، الموضوع الذي ستختاره سيكون إما متصلًا بمشاكل التعليم أو بتجربة سابقة في التعليم، فالأفضل أن تبدأ بكتابة قائمة بأفكارك.

 

ترجمة: سارة الطيار

مراجعة: ريوف المطوع
تدقيق: منى الحضيفPHOTO-2019-07-04-08-00-55.jpg

 

قييم هذا الموضوع
(0 أصوات)

رأيك في الموضوع

تأكد من ادخال المعلومات في المناطق المشار إليها ب(*) . علامات HTML غير مسموحة

موقع الأكاديميون السعوديون © جميع الحقوق محفوظة 2017