عندما تستيقظ صباحًا متأخرًا خمس دقائق عن موعدك المعتاد، لتجد أن المنبه قام بإعادة برمجة نفسه بعد أن راجع جدول مواعيد قطارك اليومي الموجود على موقع الانترنت ووجد أنه سيتأخر انطلاقه عن المعتاد بخمس دقائق!

عندما تضيء إشارة ضوئية في مطبخك لتذكرك بموعد تناول دواءك، لكنك تنسى، فيقوم غطاء علبة الدواء بالدخول إلى الانترنت و إرسال رسالة بريدية إلى طبيبك ليخبره!

لا نتكلم هنا عن أفلام الخيال العلمي، إنما عن حقيقة علمية واقعية انطلقت فكرتها منذ العام 1991 لتتطور على مراحل عديدة حتى عام 1999، حينها أعلن رائد التكنولوجيا البريطاني كيفن أشتون مسمى Internet of Things (IOT) على هذا العلم الحديث.

في مقال سابق، تمت مناقشة أي منصات البرمجة أفضل لتطوير التطبيقات التعليمية.

سواء كنت مطور برمجيات أو معلم، سينقاش هذا المقال طريقة تصميم تطبيقك التعليمي الأول.

غالبًا ما يجد مبرمجو التطبيقات التعليمة أنفسهم أمام هذا السؤال؟

أي المنصات البرمجية أفضل في إنتاج تطبيقات تعليمية مفيدة لتصل إلى أكبر عدد من المستخدمين؟

تتميز أدوات جوجل عن غيرها بثرائها، تنوعها، ووفرتها المجانية للجميع، مما يجعلها أدوات ذكية يمكن بطرق عديدة تسخيرها لتحقيق أقصى قدر من الفائدة في المجال العلمي سواء للمعلم أو الطالب على حد سواء. فبالإضافة لمحرك البحث الشهير جوجل والذي يمثل عصب الحياة للباحثين، هناك عدد من الأدوات غير المألوفة يمكن استخدامها بنفس الفائدة. منها:

معظم الأبحاث المنشورة حولنا تبين الفوائد التي تجنيها الفصول الدراسية من خلال استخدام تقنية الأجهزة اللوحية. لكن قد تحد قيود الميزانية التعليمية من تحقيق هذه الفوائد المرجوة لم يعد بالشيء المستحيل تحقيق المنفعة التعليمية من تطبيق هذه التقنية باستخدام أقل التكاليف، فجهاز لوحي واحد مثل الآيباد في الفصل يمكنه إنجاز الكثير من الأفكار مثل:

في كتاب نُشر مؤخرا بعنوان: "أنت أذكى مما تظن: كيف تغير التقنية عقولنا للأفضل" للكاتب كليف تومسون، ذكر فيه ثلاثة أدوار رئيسة تلعبها التقنية لتحسين أداء عقولنا الوظيفي و بالتالي تنعكس إيجابًا على وقع الحياة. هذه الأدوار جاء سردها كالتالي:

تمتلئ سلال أسواق الأجهزة المحمولة بعدد كبير من التطبيقات التعليمية التي تهدف إلى تسهيل عملية التعلم بشكل أو بآخر. أمام هذا السيل الهائل من التطبيقات، يقف المعلم حائرا كيف يختار أفضل تطبيق لإدراجه في منهجه.

هذا المقال هو مدخل لسلسلة مقالات تعنى بدمج التقنية مع التعليم.

كثير من الأشخاص حول العالم يواجهون صعوبة في استخدام التقنية الجديدة مهما اختلفت أشكالها. والصعوبة تؤدي عادة إلى ارتكاب مزيد من الأخطاء و إهدار كثير من الوقت لتعلم الكيفية الصحيحة للتعامل معها وبالتالي يؤثر ذلك سلبًا على الناحية الاقتصادية لتسويق المنتج ومدى رضا المستخدمين عنه.

مع الثورة العلمية للتقنية و تعدد استخداماتها، ظهر مؤخرًا في سبعينات القرن الماضي علم اهتمت به كثير من الجامعات حول العالم. هذا العلم عني بدراسة كيفية تفاعل الإنسان مع أجهزة الكمبيوتر (الحاسب الآلي) مهما اختلفت أشكالها ووظائفها، ومن ثم تطويرها لإنتاج بيئة تفاعل ناجحة وسهلة.