ليس كل شائع صحيح و كما أنه ليس كل متكرر صحيح ..إن كان هناك سلوك ملاحظ تكراره عند الأشخاص و شيوعه عند مجموعة من الناس لا يعني بأنه صحيح , يتأثر الوالدان كثيرا بتلك الفكرة أعني التكرار و الشيوع أثناء تربيتهم لأطفالهم فيعتمدون أسلوب تربوي لأنه سائد على كل من حولهم ويطبقونه دون التفكير بمضمونه هل هو صحيح أم لا ؟ هل يتناسب مع شخصية طفلهما؟ مع الظروف المحيطة بالموقف ومع الزمان؟ , بالنظر لتلك الحالات فإن المعيار المهم بالنسبة للوالدان هي النتائج التي لوحظت و أثبتت نجاحها دون الدخول…

  أقدم طفل يبلغ من العمر 13 سنة على الانتحار تاركاٌ خلفه مذكرة قال فيها : إنه دائما ما كان يضطر أن يدفع للمتنمرين مبالغ كبيرة من المال و إن لم يعطهم المبلغ المطلوب فإنهم يضربونه و يرفسونه مرات عديدة و  يضعون وجهه في الماء , و لأكثر من سنتين أعطاهم ما يقرب من 8000 دولار أمريكي. Morita et al.,1999

يحظى التعليم في الياباني باهتمام واسع النطاق على الصعيد العالمي، فالنتائج المتميزة التي حققها الطلاب اليابانيون في المحافل والمسابقات الدولية, جعلت العديد من الأنظمة التعليمية والمراكز البحثية من مختلف دول العالم تخصه بالاهتمام والعناية. حيث يذكر أشاور أن الطفل الياباني يحصل على نتائج عالية في الاختبارات الدولية التي تقيس القدرات في الرياضيات والعلوم أكثر من الطفل الأمريكي والبريطاني والفرنسي وغيرهم من الجنسيات الأخرى. أما طالب المرحلة الثانوية البالغ من العمر 14 عامًا فيكون قد تعرض لتعليم ومعرفة لم يتعرض له طالب أمريكي إلا إذا بلغ من العمر 17 أو 18…

لاشك أن المتابع لوسائل الإعلام في مجتمعنا سوف يلاحظ ذلك الكم الهائل من القنوات والبرامج المختلفة التي تهتم بالرياضة وما يدور داخل المعلب خصوصا كرة القدم , وأما بالنسبة للتعليم فإن الحجرة الدراسية داخل المدرسة هي ميدان يماثل ملعب كرة القدم من حيث الأهمية بل يتجاوزه بكثير لأني أعتقد أنه يمكن من داخلها وضمن المدرسة المساهمة في اكتشاف براعم الرياضة مبكرا من أجل ذلك الملعب ، إن الهدف من المقال هو غياب صوت التعليم وأطرافه بشكل مماثل وأكثر لصوت الرياضة فهي دعوة لإيجاد البرامج الحوارية والإذاعية وقنوات التواصل الاجتماعي التي…

فكرة تدويل العلم تنبثق من إطار شرعي عظيم في التقارب بين الحضارات وتلاقيها على أساس علمي ينفع الإنسان في أي مكان أو زمان. قال تعالى{ تبارك الذي نزل الفرقان على عبده ليكون للعالمين نذيرا}[ الفرقان:1].

ماذا نعني بمصطلح اللامدرسية ؟اللامدرسية  هي اتجاه حديث في التعليم يدور حول اهتمامات وشخصية المتعلم وحاجاته، ، بعيداً عن النظام المدرسي الرسمي والتعلم الإلزامي. ويتم التعليم اللامدرسي بحسب استعداد التلميذ وقدراته الشخصية وهذه غير محددة بوقت أو بعمر معين، لذلك من الخطأ من وجهة نظرهم التقيد بمنهج محدد وفترة زمنية لجميع التلاميذ. كما أن للمتعلم حرية الانتفاع من المعلمين اذا أراد ذلك أو الإطلاع على الكتب الدراسية فهو المسئول والمتحكم التام في الطريقة التي يتعلم بها، وهو من يختار كيف وأين وماذا ولماذا يتعلم . أما دور الوالدين  فهو يقتصر…